OPTIMALISASI INTERAKSI EDUKATIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH ASWAJA

Abstrak

Istilah interaksi berpangkal pada konsep komunikasi yang berarti menyampaikan dan menerima, atau memberitahukan tentang pengetahuan , fikiran-fikiran,keterampilan-keterampilan nilai-nilai dsb.Interaksi edukatif adalah suatu proses interaksi yang disengaja, sadar tujuan yakni untuk mengantarkan anak didik ke tingkat kedewasaannya. mengkaji efektivitas penerapan edukasi interaktif sebagai metode pembelajaran pada mata kuliah Aswaja (Ahlussunnah wal Jama'ah). Metode konvensional yang cenderung berpusat pada dosen (teacher-centered) seringkali kurang efektif dalam menumbuhkan pemahaman mendalam dan minat belajar mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan model pembelajaran yang berfokus pada interaksi aktif antara dosen dan mahasiswa, serta antar mahasiswa itu sendiri.Interaksi edukatif memiliki ciri-ciri,sadar tujuan,ada bahan, ada pesan ada objek didik/siswa dan ada subjek didik/guru ada metode ada situasi yang kondusif dan ada penilaian. Pendidikan dapat dirumuskan dari sudut normative,karena merupakan suatu peristiwa yang memiliki norma-norma.Tetapi kaitannya dengan interaksi edukatif pendidikan dapat dirumuskan dari sudut peroses tehnis, maka secara spesifik interaksi edukatif dapat dikatakan sebagai interaksi belajar mengajar.